PROCEDE DE POSITIONNEMENT VOITURE/MOTO

Le positionnement appelé également évaluation de départ, qu’est-ce que c’est

L’évaluation de départ est un test qui se fait impérativement avant la signature de votre contrat avec l’auto-école. Cette évaluation est obligatoire. Elle dure entre 30 minutes et 1h environ.
A l’issue de cette évaluation, votre auto-école va déterminer le nombre d’heures de conduite approximatif dont vous pourriez avoir besoin. Ce test n’impose pas un nombre d’heures, c’est un prévisionnel.
Il pourra être revu à la baisse ou à la hausse, par votre implication dans la formation, ainsi que par la fréquence des heures de conduite.
La présence d’un accompagnateur est obligatoire lors de l’évaluation si le candidat est mineur.
Deux méthodes peuvent être utilisées pour évaluer les connaissances et compétences. Le niveau de notation est identique pour tous, il n’y a pas de jugement humain, l’informatique est toujours objective et tout le monde est égal face à la machine ; Vous pourrez aborder l’évaluation sans stress ni appréhension
a) soit sur un simulateur de conduite
b) soit sur tablette

Il s’agit d’un test d’évaluation de capacités et d’aptitudes. Ce test précède la formation. Les réponses attendues ne sont à interpréter qu’au travers l’objet visé par l’évaluation et non pour leur justesse.

Évaluation sur simulateur – permis B
D’une durée d’environ 45 minutes

Ce test se déroule en situation de conduite hors et en circulation sur simulateur de conduite.
Dans un premier temps, vous remplirez un formulaire de renseignements d’ordre général
Identité, âge, résidence, niveau scolaire, profession, nationalité, acuité visuelle, correction de la vision, visite médicale, incompatibilités déclarées. Ces critères n’entraînent pas de chiffrage, mais permettent de donner des orientations au formateur sur les difficultés éventuelles de compréhension de la langue française ainsi qu’éventuellement de dépister des déficiences sensorielles ou motrices et de proposer une visite médicale ou de suggérer un simple appareillage de la vue par exemple.

Vous serez mis en situation afin d’évaluer certaines compétences dont voici le détail :
–  Expérience de la conduite
–  Connaissances théoriques sur le véhicule
–  Attitude ā l’égard de la sécurité attitudes ā l’égard de l’apprentissage
–  Habilités (coordination et synchronisation des gestes
–  Compréhension et mémorisation
–  Perception
–  Émotivité

Le bilan est un récapitulatif de tous les tests. Le simulateur est connecté à une imprimante, les résultats sont imprimés sur le même modèle qu’une fiche d’évaluation standard.

Evaluation sur tablette - permis B et A1/2
D’une durée d’environ 45 minutes et 77 situations à analyser,

Différents exercices sont proposés. Des questions sont posées sur l’expérience du candidat pour évaluer ses connaissances et compétences transférables dans le cadre de l’apprentissage du permis. D’autres questions visent à évaluer son implication dans son futur apprentissage de la conduite. Des quiz élaborés à base de photos et de vidéos de situations réelles ont pour but de juger ses capacités visuo-spatiales, tandis que des vidéos interactives ont pour objectif de jauger ses capacités de perception, de compréhension et d’anticipation. Enfin, des exercices permettent de mesurer les temps de réaction de l’élève.
À la fin des tests, un volume horaire est donné.

Voici les compétences évaluées

–  Capacités et connaissances sensori- motrices - habileté
Capacités de compréhension et de traitement
–  Aspects émotionnels et affectifs
–  Facteurs de volonté
–  Capacité de perception, d’analyse et de décision
–  Capacité d’attention et de mémoire de travail

Le bilan est un récapitulatif de tous les tests. La tablette est connectée à une imprimante, les résultats sont imprimés sur le même modèle qu’une fiche d’évaluation standard.